En España existe una clara desigualdad entre la remuneración que perciben en promedio mujeres y hombres por su trabajo asalariado. La diferencia entre la ganancia salarial media de hombres (26.934 euros) y mujeres (21.682 euros) fue de 5.252 euros anuales en 2019. Es decir, el salario medio de las mujeres tendría que aumentar en 5.252 euros, un 24%, para igualarse al alza con el salario ( )
Más Noticias
Guía sobre conductas disruptivas en aulas de primera infancia
La intervención de las conductas disruptivas o conductas socialmente inadecuadas o conductas desafiantes, está dirigida tanto al niño/a que la despliega como al entorno (contexto, tarea, ambiente, personas, a lo que pasa antes de que la conducta se de y a lo que pasa después). Así lo afirma guía sobre conductas disruptivas en aulas de primera infancia, un documento publicado por la Fundación Brincar ( )
Guía sobre psicoeducación en trastornos del neurodesarrollo
Las personas con trastornos del neurodesarrollo son parte de nuestra sociedad, tienen su espacio y el derecho de participar plenamente. Por eso es nuestro deber reducir las barreras que afectan su inclusión en el colegio, en las actividades sociales, en el trabajo y en muchos otros lugares. Para eso es importante escuchar, preguntar y construir espacios y formas de convivir que den cabida a la diferencia. Así da comienzo la guía Neuromundos. Guía ilustrada sobre los trastornos del neurodesarrollo ( )
Declaración institucional del COP con motivo del Día Internacional de la mujer
En este 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, desde el Consejo General de la Psicología hacemos una llamada a continuar avanzando en el camino de la igualdad real, uno de los objetivos de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. A pesar de los innumerables progresos conseguidos en las últimas décadas, la desigualdad entre mujeres y hombres todavía persiste en prácticamente todos los ámbitos ( )
El problema de la conciliación familiar, laboral y personal en las mujeres
La división sexual del trabajo, es decir, la separación del trabajo remunerado y doméstico-familiar entre hombres y mujeres, está teniendo una especial repercusión en las mujeres y en sus dificultades para conciliar su vida familiar, laboral y personal. Así lo señala la guía Conciliar con salud, una cuestión de género (…)
Mental Health Europe alerta sobre el impacto devastador de la guerra en la salud mental de los niños y jóvenes
Con motivo de la situación geopolítica actual derivada de la guerra en Ucrania, Mental Health Europe (MHE) ha emitido un comunicado en el que advierte de las serias consecuencias a largo plazo que puede tener la guerra en el desarrollo de problemas de salud mental en los niños y jóvenes implicados, apelando a la inversión de medidas en la prestación de apoyo psicológico y social a la población afectada (…)
La EFPA aprueba iniciar el proceso de expulsión de la Sociedad Rusa de Psicología como miembro
El pasado jueves, 3 de marzo, la Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos (European Federation of Psychologists’s Associations-EFPA) aprobó, por amplia mayoría de votos de sus asociaciones miembros, iniciar la expulsión de la Sociedad Rusa de Psicología (Russian Psychological Society) como miembro de la EFPA, en una Asamblea del Consejo de Presidentes celebrada de forma extraordinaria ( )
Orientaciones para la participación activa en el aula
La Federación Española de Síndrome de Down (DOWN ESPAÑA) ha lanzado una nueva guía a través de la cual ofrece una serie de orientaciones para trabajar y experimentar la inclusión y participación en las aulas desde un enfoque de escuela inclusiva, equitativa y de calidad. Tal y como señalan sus autores, para garantizar la implicación, la mejora y la promoción de todos y todas, es necesario ( )
Guía de la CEAPA para trabajar la coeducación
La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnado (CEAPA) ha publicado una guía dirigida a madres, padres, alumnado y personas interesadas en profundizar en la coeducación, como modo positivo de educar frente al machismo. Tal y como señala la CEAPA, el objetivo de este documento es el de trabajar la coeducación, rompiendo con los estereotipos que sustentan ( )
La IUPsyS manifiesta su preocupación ante el impacto psicológico y social de la guerra
La Unión Internacional de las Ciencias Psicológicas (IUPsyS, International Union of Psychological Sciences) ha publicado una declaración, en solidaridad con la comunidad internacional, expresando su profunda consternación por la crisis humanitaria en Europa del Este, tras las ofensivas militares que se están llevando a cabo en Ucrania. La IUPsyS ha manifestado su profunda preocupación ( )
Evaluación neuropsicológica de la emoción y la motivación
Las alteraciones emocionales y motivacionales son inherentes a cualquier lesión cerebral o patología neurodegenerativa e influyen de un modo determinante en el proceso de evaluación e intervención neuropsicológica. Sin embargo, en el campo del daño cerebral frecuentemente han sido contempladas como variables contaminadoras de la cognición, y las exploraciones clínicas se han centrado en la observación no sistemática y en la descripción de los síntomas del paciente (…)
Guía de Sensibilización en el aula sobre la discapacidad
El entendimiento de la discapacidad a cualquier edad no es sencillo y mucho menos en edades tempranas, por ello debemos encontrar recursos y estrategias para poder explicar el déficit visual, auditivo, motórico, mental En esta línea, se insta a la indagación en textos literarios que aborden alguno de estos tipos de discapacidad, a través del uso de nuevos recursos, de estrategias innovadoras que propugnen ( )
PSICOLOGÍA EN RED
LOS COLEGIOS HABLAN
Proyecto piloto de unidades de psicología en los centros educativos
COP Región de Murcia El Colegio Oficial de Psicología de la Región de Murcia ha firmado...
Psicodoc: 25 años facilitando la búsqueda bibliográfica en Psicología
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