La Asociación Autismo Burgos -entidad sin ánimo de lucro promovida por familiares de personas con trastornos del espectro del autismo- ha publicado la guía Un niño/a con TEA en mi clase, un documento elaborado por profesionales del servicio de atención temprana de la asociación, a través del cual se abordan las conductas que los niños y las niñas con TEA pueden mostrar en las aulas de primera infancia, así como sus necesidades educativas y fortalezas individuales para lograr una intervención adecuada. La guía recoge una serie de recomendaciones y estrategias prácticas para favorecer su comprensión y comunicación en el aula y para facilitar su aprendizaje e inclusión en el grupo de iguales (por ej., fomentando su participación en los juegos durante el recreo), utilizando una serie de recursos, entre ellos, los apoyos visuales (individualizados, adaptando el sistema de apoyo a su comprensión actual). |
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Se puede acceder al documento a través del siguiente enlace:
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Contenidos potencialmente dañinos, discursos de odio, autolesiones y ciberbullying: riesgos de las experiencias digitales de niños, niñas y adolescentes, según EU Kids Online 2026
La exposición a contenidos potencialmente perjudiciales, el ciberbullying, los discursos de odio y las dificultades para gestionar el tiempo conectado forman parte de las experiencias digitales de una proporción importante de menores (…)