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Recurso interactivo para trabajar las emociones

3 Mar 2022

El Centro Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa (ARASAAC) ha publicado un recurso interactivo para trabajar la identificación, el reconocimiento y la expresión de las emociones. El recurso, desarrollado por una psicóloga educativa con pictogramas ARASAAC, consiste en una Ruleta de las emociones que debe girar el niño o la niña, diciendo lo siguiente en relación con la emoción que aparece (…)

Un informe avala los beneficios de las actividades de ocio para las personas con problemas de salud mental

3 Mar 2022

Las personas con problemas de salud mental también deben tener la oportunidad de acceder a un ocio de calidad y satisfactorio; sin embargo, se encuentran con obstáculos adicionales para disfrutar de esta experiencia humana. Ante esto, es necesario brindarles apoyos que les faciliten el acceso y desarrollo de distintas prácticas a su elección, en igualdad de oportunidades con el resto (…)

Pautas para ayudar a los/as niños/as a manejar la ansiedad por la guerra, el conflicto y las crisis

3 Mar 2022

“Nuestros hijos absorben constantemente todo lo que leen, ven y escuchan, y es completamente natural que se den cuenta de la situación en Ucrania y se sientan ansiosos, y también que hagan preguntas sobre lo que está sucediendo.Así lo afirma la División de Psicología Educativa e Infantil de la Sociedad Británica de Psicología (BPS-British Psychological Society) en un comunicado publicado (…)

Guía para desarrollar habilidades sociales en alumnos con TEA en el contexto educativo

3 Mar 2022

“El recreo es el momento dentro del contexto escolar donde se ponen más en juego las habilidades sociales y se favorece el desarrollo de las interacciones con otros iguales, con el fin de compartir momentos de diversión e intercambio que harán que poco a poco se vayan creando lazos de amistad, si se dan de forma más o menos frecuente y estable, y que el paso de un alumno por el centro, genere (…)

Módulo didáctico para enseñar a jóvenes cómo proteger su privacidad en las redes sociales

2 Mar 2022

INCIBE a través de la iniciativa Internet Segura for Kids (IS4K) ha elaborado una serie de unidades didácticas para proteger a los jóvenes frente a los riesgos del uso de tecnologías. En esta ocasión, la unidad didáctica titulada Tu información vale mucho está relacionada con el cuidado de la privacidad, la protección de la propia información e imagen, así como con la construcción de una identidad digital positiva de modo que el menor preserve una imagen adecuada online (…)

Cómo actuar en casos de secuestro o sustracción de menores, guía de buenas prácticas para profesionales

2 Mar 2022

El secuestro o sustracción internacional de menores ocurre cuando uno de los progenitores se lleva al menor o lo mantiene en el extranjero sin el consentimiento del otro progenitor. Esta situación supone un elevado estrés, tanto para los niños y jóvenes implicados, como para las familias. Con el objetivo de realizar una adecuada intervención con estos menores, que minimice los posibles daños psicológicos derivados de una mala actuación y mejore su bienestar emocional (…)

Jornada: El papel de la mujer y su situación durante la pandemia

2 Mar 2022

Más de mil millones. Una de cada cuatro mujeres en el mundo. Este es el número de mujeres a las que sus parejas han pegado, amenazado, gritado o violado en algún momento de su vida. Es el 27% de la población femenina mundial entre 15 y 49 años. Y una de cada siete ha sufrido alguno de esos tipos de violencia en el último año (…)

Manifiesto contra la invasión de Ucrania

2 Mar 2022

El Consejo General de la Psicología, órgano representativo de los Colegios de la Psicología de España, desea transmitir a los ciudadanos españoles su rechazo y repulsa por la invasión de Ucrania, un país soberano y democrático, por el ejército ruso, con la connivencia del gobierno de Bielorrusia.Repudiamos estas acciones y comportamientos belicistas, el abuso de poder verbal o físico, impulsado por el egocentrismo desmedido, destinado a limitar los derechos (…)

La OCU pide psicólogos clínicos en Atención Primaria

1 Mar 2022

«Los problemas de salud mental han aumentado en los últimos tiempos: la incertidumbre, las restricciones, la crisis, etc., nos pasan factura. Jóvenes y adolescentes, personas mayores, personas con rentas limitadas son quienes más se resienten: abordar estos problemas requiere un tratamiento combinado, con terapia, no solo con pastillas». Así de tajante se muestra la Organización de (…)

La Psicología: importante en los programas estructurados de educación terapéutica en diabetes

1 Mar 2022

La educación terapéutica se considera fundamental en el tratamiento de la diabetes. Sin embargo, la manera en la que se imparte es muy dispar entre diferentes Centros. Sería conveniente unificar la metodología con la que se imparte educación en diabetes. Así lo afirma el Grupo de Trabajo de Educación Terapéutica (GTET) de la Sociedad Española de Diabetes (SED) en una guía práctica a través (…)

Un estudio pone de relieve el impacto emocional de las enfermedades crónicas

1 Mar 2022

La intensidad con la que las personas con enfermedad crónica han sentido el impacto emocional en el peor momento de su enfermedad es elevada; la amplísima mayoría considera que dicho impacto no está en la actualidad superado. Esta es una de las conclusiones del estudio sobre el impacto emocional de la enfermedad crónica, publicado por la Plataforma de Organizaciones de Pacientes (POP) (…)

Participando en la construcción de una escuela inclusiva, nueva guía CEAPA

1 Mar 2022

Una escuela inclusiva trabaja y trata de mejorar cada día para que: todo el alumnado puede estar significativamente presente en todos los momentos de la vida escolar. Todo el alumnado participa en igualdad de oportunidades, se sienta parte de un grupo y pueda tener relaciones sociales positivas con sus iguales. Todo el alumnado aprenda y mejore las competencias que establece el currículo para llegar (…)

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