El pasado 30 de noviembre tuvo lugar el acto inaugural y la apertura del Curso 2016/17 de la Academia de Psicología de España. Como ya se informó a través de Infocop, esta institución fue creada el pasado año por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en respuesta a la petición formal de una comisión formada por profesores e investigadores de primer nivel en Psicología, representada por el profesor Heliodoro Carpintero (…)
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Se celebra el curso Actualizaciones jurídicas y procedimientos de intervención psicológica con víctimas vulnerables desde las Oficinas de Asistencia a las Víctimas
Hoy y mañana, 2 y 3 de diciembre, se celebra el curso Actualizaciones Jurídicas y Procedimientos de Intervención Psicológica con Víctimas Vulnerables desde las Oficinas de Asistencia a las Víctimas, organizado por el Ministerio de Justicia y el Consejo General de la Psicología (…)
El envejecimiento de las personas con TEA: una realidad compleja e invisible
El paulatino incremento de la esperanza de vida ha supuesto también una mayor incidencia de enfermedades asociadas con el envejecimiento (por ej.: la demencia, las cardiopatías o el cáncer), así como de otros factores que incrementan la vulnerabilidad en esta etapa vital (aislamiento y falta de apoyo social, etc.) (…)
Un 3% de la población podría presentar fonoagnosia, según un estudio
La habilidad para reconocer a las personas a través de la voz puede verse afectada por un déficit neurológico denominado fonoagnosia, que consiste en la incapacidad para discriminar entre diferentes voces y reconocer voces familiares, considerándose el equivalente auditivo de la prosopagnosia (…)
Acto inaugural y de apertura del Curso de la Academia de Psicología de España
Hoy, miércoles 30 de noviembre, tendrá lugar en el salón de actos del Edificio de Humanidades de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (Paseo Senda del Rey, 7), el acto inaugural y de la apertura del Curso 2016/17 de la Academia de Psicología de España (…)
Es necesario incrementar la concienciación sobre los delitos de odio, según una PNL
El Grupo Parlamentario Popular ha presentado a la Mesa del Congreso de los Diputados, una Proposición no de Ley relativa a combatir los delitos de odio como nueva forma de violencia (…)
Jóvenes, género y violencias: hagamos nuestra la prevención. Guía de apoyo para la formación de profesionales
Si se quiere prevenir la violencia de género en nuestro país, es especialmente importante la formación de las personas que trabajan con jóvenes ya que, es una población en la que la violencia de género tiende a pasar inadvertida, y las agresiones son toleradas y se invisibilizan (…)
El COP Madrid presenta la nueva Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico
Hoy, martes 29 de noviembre, a las 19.00 horas, el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid presenta la nueva publicación Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico, en el salón de actos de este Colegio (Cuesta de San Vicente 4, 5ª planta) (…)
El PSOE reclama la inclusión de Psicólogos Clínicos en Atención Primaria en Murcia
El Grupo Parlamentario Socialista, a instancia de su diputada regional, Consuelo Cano Hernández, ha presentado una moción para su debate en el Pleno de la Asamblea de la Región de Murcia, relativa a la inclusión de psicólogos clínicos en Atención Primaria (…)
COP e Interior avanzan en el convenio para la atención psicológica a víctimas del terrorismo
El Consejo General de la Psicología y el Ministerio del Interior han puesto en marcha las primeras jornadas formativas de la Red Nacional de Psicólogos para la Atención de las Víctimas del Terrorismo, que se celebrarán durante hoy y mañana en la Escuela Nacional de Protección Civil (…)
Programa de educación en valores para personas con síndrome de Down
Es necesario potenciar el desarrollo de la autonomía personal y la orientación hacia la vida independiente en las personas con Síndrome de Down, facilitando su inclusión en todos los ámbitos de su vida (…)
Pensando las emociones. Programa de intervención en educación infantil
Este programa surge al constatar cierto vacío en cuanto a la existencia de programas estructurados para trabajar el conocimiento y la regulación emocional, las competencias sociales y la empatía en la primera infancia. Su objetivo es proporcionar a los educadores de estas etapas iniciales una guía clara para trabajar de forma significativa estos contenidos (…)
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