EL PAPEL DEL MEC EN LA REFORMA DE LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS – ENTREVISTA CON EL PRESIDENTE DE LA CONFERENCIA DE DECANOS DE FACULTADES DE PSICOLOGÍA

A mi juicio, las mejoras respecto a los actuales estudios son sustanciales. El Libro Blanco para el título de Grado en Psicología se elaboró a partir de la experiencia de 30 años de enseñanza de la Psicología en España. Para su desarrollo, la Conferencia de Decanos de Psicología efectuó un amplio estudio previo sobre la situación actual y las perspectivas de futuro de la Psicología tanto en nuestro país como en el marco del Espacio Europeo de Enseñanza Superior. La propuesta final de título de Grado fue ampliamente consensuada por la totalidad de las Centros donde se imparten los estudios de Psicología en España, el Colegio Oficial de Psicólogos (COP) y los representantes de la Coordinadora de Estudiantes de Psicología.

En la elaboración de la propuesta de un Programa Oficial de Posgrado en Psicología participaron más de mil personas. En todas las facultades se crearon comisiones formadas por profesores, alumnos y representantes de cada COP autonómico. Los posgrados fueron diseñados para responder con eficiencia a las necesidades reales de especialistas que en los distintos ámbitos profesionales de la Psicología demanda nuestra sociedad.

Desde el principio, tanto las propuestas de Grado como de Posgrado, fueron diseñadas de acuerdo con las directrices para la convergencia en el Espacio Europeo de Enseñanza Superior y, especialmente, con lo establecido en el Diploma Europeo de Psicología (EuroPsy). Es decir, cualquier estudiante que tras obtener el Grado en Psicología, curse un Máster Oficial de Posgrado y realice un año (60 créditos) de práctica profesional supervisada, estaría en condiciones de obtener el Diploma EuroPsy y, por tanto, de que sus estudios de Psicología fueran reconocidos en cualquier país de la Comunidad Europea.

El Libro Blanco de la titulación de Psicología igualmente concluye la necesidad de que los estudios de Grado y de Posgrado tengan Directrices Generales Propias para poder garantizar que en cualquier universidad la enseñanza de la Psicología cumpla con unos estándares mínimos de calidad y de contenidos formativos.

Además, estas directrices también permitirían que los alumnos de las distintas universidades no tuvieran problemas a la hora de obtener el Diploma EuroPsy e, incluso, facilitarían el intercambio de alumnos entre diferentes universidades, tanto españolas como extranjeras, posibilitando que el alumno continúe o amplíe sus estudios de posgrado en la universidad que desee.

Hasta la fecha, el MEC ha adoptado con este tema una actitud poco consistente y, en ocasiones, torpe. Es cierto que la reforma de las enseñanzas universitarias para adaptarlas al Espacio Europeo de Enseñanza Superior es una tarea tremendamente complicada. Algunos Rectores han llegado a decir que más que conseguir un cambio, hay que hacer una revolución. Pero precisamente porque se trata de una auténtica revolución en la manera de enseñar y de aprender, es torpe no contar con el acuerdo de las partes implicadas. No es razonable tener a los Rectores y a las Conferencias de Decanos trabajando durante dos años en Libros Blancos y en Directrices Generales para la elaboración de un Catálogo de Títulos y, después de que éstos alcancen un milagroso consenso en sus respectivos encargos, se diga ahora que nada de Catálogo ni de Directrices Generales. Esta tremenda pérdida de tiempo y de recursos, además de ser una profunda incoherencia, ha producido en la Universidad Española una gran desmoralización y una absoluta pérdida de fe en este proceso.

La Universidad no puede seguir por más tiempo viéndose sometida a continuos cambios legislativos, necesita estabilidad y consenso para desarrollarse adecuadamente y ser competitiva. Ahora que nos enfrentamos al Espacio Europeo de Enseñanza Superior, más que nunca, sería necesario que en materia de enseñanza universitaria se pudiera alcanzar un pacto de Estado.

Yo estoy convencido de que, al final, se impondrá el sentido común y las cosas terminarán haciéndose como es debido. Estoy seguro de que va a ser así porque el trabajo lo hemos realizado con rigor y, sobre todo, porque ha sido ampliamente consensuado por todas las partes implicadas. Nuestra fuerza radica en que docentes, COP y alumnos estamos de acuerdo y trabajamos juntos para conseguir que la formación del psicólogo sea cada día de mayor calidad y responda a las demandas y necesidades reales de nuestra sociedad.

Probablemente, el Grado en Psicología constará de 240 créditos ECTS y tendrá como referente el Libro Blanco de la titulación. Igualmente, con independencia de la oferta específica de posgrado que pueda hacer cada universidad, el Programa Oficial de Posgrado en Psicología constará, al menos, de cuatro másteres:

– Máster en Psicología Clínica y de la Salud.

– Máster en Psicología de la Educación.

– Máster en Psicología del Trabajo, de las Organizaciones y de los Recursos Humanos.

– Máster en Psicología de la Intervención Social.

Al final de este proceso la profesión del psicólogo estará perfectamente regulada tanto en nuestro país como dentro del Espacio Europeo de Enseñanza Superior. Antes o después, la profesión de psicólogo tendrá el reconocimiento legal y administrativo que ya tiene a nivel social. Más tarde o más temprano, el rancio corporativismo que pretende frenar a la Psicología, tendrá que ceder ante la evidencia de los hechos. Todo el mundo sabe que el psicólogo es un profesional necesario y útil que se ocupa de la salud mental y del bienestar de las personas. Todo el mundo sabe que la Psicología es una profesión sanitaria.