Como ya saben nuestros lectores, la Academia de Psicología de España (APE) viene realizando un ciclo de conferencias denominado «Los Miércoles con la Academia», una serie que busca generar espacios de reflexión y debate sobre temas de gran relevancia en el ámbito de la Psicología, celebrando, para ello, una serie de webinars gratuitos que versan, cada miércoles, sobre un tema distinto e interesante.
Estas conferencias se llevan a cabo en formato digital a través de la plataforma Zoom, lo que permite la participación de profesionales y público interesado desde cualquier parte del mundo, así como el intercambio de ideas con expertos/as en la materia pertinente.
A este respecto, durante los meses de marzo y abril, la APE ha celebrado los siguientes webinars (se incluye acceso directo en los títulos):
Papel de las habilidades terapéuticas en psicoterapia (18/03/2026)
En este webinar, moderado por María Paz García Vera, Académica de número de la APE, la también Académica de número de la Academia, Aurora Gavino Lázaro, se centra en la importancia de las habilidades terapéuticas en psicoterapia y en cómo estas resultan fundamentales para establecer una buena relación entre terapeuta y paciente. A lo largo de la conferencia, destaca que la terapia debe centrarse en la persona y no únicamente en el trastorno o problema que presenta.
La ponente aborda aspectos clave como la empatía, la escucha, la comunicación verbal y no verbal, la adaptación al contexto cultural y personal del paciente, la importancia de la primera sesión y el papel de la observación durante todo el proceso terapéutico. También subraya la necesidad de que el terapeuta se conozca a sí mismo, maneje adecuadamente sus propias emociones y base siempre su práctica en la evidencia científica.
Asimismo, se insiste en que la psicoterapia es un proceso flexible y humano, en el que los avances no siempre son lineales, y defiende una formación práctica y supervisada en habilidades terapéuticas para los futuros profesionales de la psicología clínica.
Alta Capacidad Intelectual: Un reto en el S. XXI (25/03/2026)
El webinar -moderado por Mª Paz García Vera-, aborda la alta capacidad intelectual como un reto educativo, científico y social del siglo XXI, de la mano de Sylvia Sastre-Riba, Académica de número de la APE, quien afirma que no debe entenderse solo como un alto cociente intelectual, sino como un fenómeno complejo, multidimensional y en desarrollo.
La ponente destaca la necesidad de superar mitos frecuentes, mejorar los procesos de identificación, adaptar la respuesta educativa a los distintos perfiles y promover programas eficaces de enriquecimiento y diferenciación curricular.
También subraya que la alta capacidad no implica necesariamente problemas emocionales o trastornos, aunque sí puede requerir apoyo para gestionar sus características y contexto. En la misma línea, insiste en la importancia de orientar este potencial hacia logros éticos, bienestar personal y contribución social.
El drama del suicidio adolescente: Un rayo de esperanza (08/04/2026)
Bajo el título “El drama del suicidio adolescente: un rayo de esperanza”, y con María Paz García Vera como moderadora, el webinar cuenta con la participación del profesor Francisco Javier Méndez Carrillo, quien aborda el suicidio adolescente como un grave problema de salud pública, analizando sus causas, factores de riesgo y posibilidades de prevención. De acuerdo con Méndez, la conducta suicida suele desarrollarse en distintas fases —ideación, verbalización y acción—, subrayando, en este sentido, la importancia de tomar siempre en serio las señales de alarma, ya que la mayoría de las personas que se suicidan han expresado previamente su malestar o intención.
A lo largo de la charla, se revisan datos epidemiológicos sobre suicidio juvenil en España y otros países, destacando el aumento observado tras la crisis económica y la pandemia de la COVID-19. También se analizan factores de riesgo como la depresión, los intentos previos de suicidio, el acoso escolar, los conflictos familiares, el consumo de sustancias o el aislamiento social, así como las diferencias por edad y género.
El Académico de número de la APE dedica una parte importante de su intervención a las estrategias preventivas avaladas por la evidencia científica, entre ellas, la limitación del acceso a medios letales, la formación de docentes y alumnado, los programas escolares de detección precoz y las recomendaciones para informar adecuadamente sobre el suicidio en medios de comunicación y redes sociales, evitando el sensacionalismo. Tal y como afirma, el suicidio puede prevenirse mediante intervenciones psicológicas, apoyo social y una adecuada sensibilización comunitaria.
¿Los comportamientos temerarios son suicidas? Una perspectiva psicológica no clínica (15/04/2026)
Este webinar, moderado por Mª Paz García Vera, aborda los comportamientos temerarios desde una perspectiva psicológica no clínica, planteando si algunas conductas de riesgo extremo pueden entenderse como formas de suicidio o, al menos, como comportamientos próximos a lo suicida cuando implican una exposición consciente a un peligro grave.
El profesor José María Prieto Zamora analiza distintos ejemplos de conductas imprudentes o peligrosas, como conducir bajo los efectos del alcohol, participar en encierros, realizar apuestas o retos extremos, practicar deportes de alto riesgo, exponerse a situaciones peligrosas o asumir riesgos innecesarios en contextos laborales, religiosos, militares o sociales. A través de estos casos, defiende que no todos los comportamientos que terminan en muerte deben interpretarse solo como accidentes, sino que algunos pueden estar ligados a una cultura de minusvaloración del riesgo.
La conferencia pone el foco en factores psicológicos como la búsqueda de sensaciones, la tolerancia a la incertidumbre, la motivación de logro, la regulación emocional y la cultura de seguridad. En conjunto, se subraya la necesidad de ampliar la mirada sobre el suicidio más allá del enfoque clínico, atendiendo también a las conductas temerarias, los contextos sociales y los significados culturales del riesgo.
Duelo normal y duelo patológico. Estrategias efectivas de afrontamiento (22/04/2026)
Como bien indica el título “Duelo normal y duelo patológico. Estrategias efectivas de afrontamiento”, esta sesión online aborda el duelo como una experiencia normal ante la pérdida de un ser querido, que no debe patologizarse salvo cuando se prolonga, se intensifica o interfiere gravemente en la vida cotidiana. De la mano del profesor Enrique Echeburúa Odriozola, y con Mª Paz García Vera como moderadora, se explican las diferencias entre duelo normal y duelo patológico, así como algunos duelos específicos, como el duelo anticipado, congelado, desautorizado o perinatal.
El también Académico de número de la APE, analiza los factores que pueden aumentar la vulnerabilidad, como las muertes violentas, el suicidio, la pérdida de un hijo, la dependencia emocional, la inestabilidad previa o la falta de apoyo social. El webinar destaca estrategias de afrontamiento saludables, como aceptar la realidad de la pérdida, compartir el dolor, reorganizar la vida cotidiana, apoyarse en la red familiar y social y conservar recuerdos positivos.
De igual modo, se revisan intervenciones psicológicas eficaces para el duelo complicado, incluyendo terapias cognitivo-conductuales, tratamientos centrados en la pérdida, abordajes para el duelo traumático y grupos terapéuticos, insistiendo en que solo deben aplicarse cuando el duelo adquiere características patológicas.
La Autonomía como promotora de la Vitalidad. Investigación en el contexto deportivo (29/04/2026)
“La autonomía como promotora de la vitalidad. Investigación en el contexto deportivo” es el tema de este webinar, moderado por Mª Paz García Vera e impartido por la Académica de n.º de la Academia, María Isabel Balaguer Solá. La sesión versa sobre el papel de la autonomía como factor clave para promover la vitalidad, el bienestar y la continuidad en la práctica deportiva. La profesora Balaguer explica que, en el deporte de competición, no basta con entrenar habilidades técnicas o físicas, sino que también es fundamental trabajar los procesos motivacionales y psicológicos.
La conferencia destaca la importancia de la motivación intrínseca, el disfrute y la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas —autonomía, competencia y relaciones positivas— para favorecer el funcionamiento óptimo de los deportistas. También se subraya que la vitalidad aumenta cuando el deportista siente que actúa por elección propia y disminuye cuando predomina la presión, el control externo o la obligación.
Asimismo, se analiza el papel esencial de entrenadores, familias e iguales en la creación de climas motivacionales positivos. Balaguer define que los entrenadores que apoyan la autonomía, valoran el esfuerzo, explican sus decisiones y favorecen la participación de los deportistas contribuyen a mayor bienestar, disfrute, rendimiento y menor riesgo de burnout.
