Es más difícil tratar la dependencia psicológica que la física, tanto en las adicciones a sustancias como en las socioadicciones, dado que requiere introducir cambios en la conducta y en las emociones de la persona que le permitan funcionar psicológicamente (obtener satisfacción, superar el aburrimiento, afrontar la ansiedad, tolerar la frustración, establecer relaciones sanas, etc.) sin necesidad de recurrir (…)

Según la Estrategia Nacional sobre Adicciones (2017-2024), el género y la equidad continúan siendo grandes retos. Desde la perspectiva de género existe la necesidad de incorporar de manera efectiva “las necesidades específicas de la mujer en todos los programas de prevención y atención”. Y en lo referente a la equidad es necesario mejorar la accesibilidad a los servicios y a los tratamientos, y aumentar (…)

El papel de padres y madres es clave tanto para prevenir las conductas de riesgo en adolescentes y jóvenes, como también para abordar los problemas derivados de ese tipo de conductas si ya se han iniciado. Sin embargo, en ocasiones no hay reconocimiento del problema por parte de aquellos y aquellas jóvenes que realizan este tipo de conductas de riesgo, por lo que es fundamental aprender (…)

La educación en materia de adicciones requiere la coordinación y la colaboración de los diferentes sectores que intervienen en la comunidad (escuela, familia, educadores, sociedad y medios de comunicación), con la finalidad de identificar y definir las tareas de cada uno de los sectores implicados, a los que les corresponde garantizar las condiciones necesarias y adecuadas para que los menores crezcan (…)

La organización Plena Inclusión España (movimiento asociativo de la discapacidad intelectual) ha publicado una guía en lectura fácil cuya finalidad es facilitar el acceso a la Justicia en igualdad de condiciones a las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo y otras personas vulnerables. El documento, elaborado en colaboración con el Ministerio de Sanidad Consumo y Bienestar Social, se estructura (…)

La Fundación EDEX -organización que promueve el desarrollo positivo de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en relación con la promoción de la salud, la prevención de las drogodependencias y el fomento de la cultura ciudadana, mediante el diseño de respuestas educativas-, ha lanzado un programa de educación para la salud dirigido a niñas/os de 8 a 11 años, su profesorado y sus familias (…)

Se detecta una prevalencia más alta en el consumo de alcohol cuando las circunstancias negativas en el puesto de trabajo tienen que ver con la seguridad.Esta es una de las conclusiones de la Encuesta 2019/2020 sobre consumo de sustancias psicoactivas en el ámbito laboral en España, un informe publicado por la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas (DGPNSD) (…)

El consumo de alcohol entre los estudiantes de enseñanzas secundarias, de 14 a 18 años, es elevado (el 76% consumió en el último año), y cada vez hay más que reconocen episodios de consumo intensivo (el 32,3% en el último mes). La mayoría manifiesta no tener ninguna dificultad para conseguir bebidas alcohólicas. Así lo afirma la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional (…)