¿Qué papel juega la regulación emocional en la salud mental infanto-juvenil? Esta fue la pregunta de investigación de un metaanálisis publicado en la revista Clinical Psychology: Science and Practice.
Es esencial contar con apoyo psicológico a lo largo de todo el proceso de final de la vida, según la AECC
Abordar el impacto del proceso de una enfermedad avanzada en la actividad relacional, tanto del paciente como del familiar, de cara a prevenir situaciones de soledad no deseada; contar con apoyo psicológico para el paciente y sus familias a lo largo de todo el proceso de final de la vida; prevenir la sobrecarga de los cuidados; brindar asesoramiento para el autocuidado del cuidador (…)
Consideraciones en la evaluación del diagnóstico del TEA
¿Cómo llevar a cabo una evaluación adecuada para el diagnóstico del trastorno del espectro autista (TEA)? ¿Qué instrumentos se encuentran
La CEAPA lanza una Guía para la prevención del suicidio
El suicidio es un tabú. Las personas que han hecho un intento quedan estigmatizadas, se sienten señaladas y lo ocultan, impidiendo así la ayuda para superar la situación que las ha llevado hasta esa tentativa (…)
La carga de los problemas de salud mental es elevada en España, según un informe
La carga de los trastornos de salud mental es elevada en España: más de una de cada seis personas experimentó un trastorno de salud mental en 2019. Aquellas personas con ingresos socioeconómicos más bajos, tienen más probabilidad de reportar síntomas de depresión (…)
Beneficios del mindfulness en la dermatitis atópica
Los pacientes con dermatitis atópica pueden beneficiarse del entrenamiento en mindfulness. Así lo ha puesto en evidencia
Los pacientes piden apoyo para una adecuada retirada de los antidepresivos
Los pacientes en salud mental piden apoyo una vez finalizado el tratamiento, durante el proceso de retirada de los antidepresivos. A este respecto, se quejan de que no se les explica
¿Cómo detectar el TOC en el aula?
Para los niños que presentan un TOC (trastorno obsesivo-compulsivo), desenvolverse en el contexto escolar puede resultar una tarea complicada. A su vez, el profesorado puede malinterpretar con facilidad los síntomas del TOC, considerándolo como un comportamiento oposicionista por parte del niño o la niña e incluso como un TDAH (…)
PSICOLOGÍA EN RED
LOS COLEGIOS HABLAN
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