Entre 1999 y 2006 parece haber disminuido el porcentaje de estudiantes de ESO que sufren malos tratos por parte de sus compañeros, en forma de agresiones verbales, exclusión social y amenazas. Igualmente y prácticamente en las mismas modalidades, parece haber disminuido el porcentaje de estudiantes de ESO que acosan o excluyen a sus compañeros, registrándose por el contrario un aumento de (…)

Los miedos escolares son muy frecuentes en la infancia, de forma que en algún momento de su vida la mayoría de los niños ha manifestado cierto grado de temor relacionado con el colegio, que suele desaparecer con el tiempo. En algunos casos el miedo es muy intenso y el niño se resiste de forma recurrente a ir al colegio, manifestando síntomas físicos como dolor de cabeza o de estómago, y mostrando ansiedad anticipatoria al salir de casa para ir a la (…)

No existen diferencias estadísticamente significativas en las capacidades cognitivas de chicas y chicos en lo que a rendimiento matemático se refiere. Ésta es la principal conclusión a la que ahora han llegado la conocida psicóloga norteamericana Jane S. Hyde y su grupo de colaboradoras. Este trabajo, titulado Gender Similarities Characterize Math Performance y publicado recientemente en la prestigiosa revista Science, indica que las niñas obtienen tan buenos resultados (…)

El anuncio de la supresión de estos equipos ha causado un enorme revuelo y malestar, tanto por su forma como por sus implicaciones, en toda la comunidad educativa y, muy particularmente, entre los profesionales que integran los EOEPs. Estos profesionales entienden esta decisión como un eslabón más de las acciones que (…)

El yodo es un elemento fundamental para el normal crecimiento y desarrollo físico y mental de la persona. El yodo excretado por la orina (yoduria) es prácticamente equivalente al ingerido, lo que ha hecho que la medición de la yoduria sea un parámetro muy útil cuando se quiere valorar el estado nutricional de este elemento en la población. El criterio (…)

En los últimos años se ha incrementado considerablemente el interés por el estudio de la violencia en la infancia y adolescencia, y muy especialmente el estudio de la violencia entre iguales o bullying. Prueba de ello es la proliferación de publicaciones científicas en este ámbito (véanse a modo de ejemplo dos números especiales publicados recientemente en la International (…)

En esta obra se presenta un programa de intervención psicológica diseñado para estimular el desarrollo de la personalidad y la educación en derechos humanos durante la adolescencia. El texto describe los fundamentos teóricos del programa, muestra (…)