Para los niños que presentan un TOC (trastorno obsesivo-compulsivo), desenvolverse en el contexto escolar puede resultar una tarea complicada. A su vez, el profesorado puede malinterpretar con facilidad los síntomas del TOC, considerándolo como un comportamiento oposicionista por parte del niño o la niña e incluso como un TDAH (…)
La llegada de las nuevas tecnologías y las redes sociales no solo ha cambiado nuestra forma de...
¿Las intervenciones conductuales tempranas son eficaces para menores con trastorno del espectro...
La Asociación Americana de Psicología (APA) acaba de publicar una nueva guía sobre lenguaje inclusivo. La guía es una actualización
Se calcula que cerca de un 3% de los niños europeos tienen TDAH. Alrededor del 15% superarán este...
El pasado 27 de noviembre, CC.OO. destacó la necesidad de abordar la salud mental en el contexto escolar, durante la presentación de un informe. En dicho informe,
Como ya saben nuestros lectores, los pasados días 17 y 18 de noviembre, se celebró en Tarragona la...
¿Cómo se puede mejorar la competencia lectora? En una sociedad basada en el conocimiento, la competencia lectora es esencial en el proceso de aprendizaje. La lectura implica habilidades de comunicación
COP Madrid Más de 150 estudiantes del Grado de Psicología de varias universidades...
COP Madrid El COP Madrid ha celebrado en su sede el acto de clausura de la primera...
Los niños/as, los adolescentes y las familias valoran muy positivamente la figura del/de...
En defensa de la psicoterapia y su aplicación por profesionales de la Psicología y...
Hoy, 24 de abril, se celebra el «Día de la Psicología en las Naciones Unidas», un...