La idea que defiende que es necesario tener pareja para ser una persona completa y realizada, la visión de que los celos dentro de la pareja son algo normal o de que hay que renunciar a determinados proyectos, aficiones o amistades para que la relación de pareja funcione son creencias distorsionadas que están muy extendidas socialmente y que influyen en el aumento de la violencia de género entre los (…)
Pautas para la formación del profesorado en coeducación
Conscientes de las causas estructurales que posibilitan las violencias machistas, nos queremos posicionar de forma activa y formar parte de la solución, proponiendo, como herramienta de prevención una educación transformadora, humanista y crítica y, más concretamente, una práctica coeducativa que nos ayude, primero, a identificar violencias; segundo, a desmontarlas y, tercero, a actuar frente a ellas ( )
La necesidad de potenciar el bienestar y la salud mental en las escuelas
Los centros educativos tienen la oportunidad única de identificar y apoyar a los niños que experimentan dificultades emocionales y de conducta. Así de contundente se muestran los expertos de la Organización Mundial de la Salud y la Organización Panamericana de la Salud (…)
Propuesta didáctica para 1º de la ESO sobre habilidades y sexualidad
El centro educativo es un espacio de convivencia donde todas las personas deberían estar a gusto porque se respeta la diversidad, esto es, cada persona es distinta y tiene derecho a serlo siempre que, a su vez, respete el mismo derecho de las demás (…)
Estrategias educativas para promover la sostenibilidad y el pensamiento crítico
El primer paso para lograr una ciudadanía crítica, capaz de ejercer una toma de decisiones informada y comprometida con la sostenibilidad, es facilitar la comprensión de la crisis ecosocial. Para ello, es necesario conocer los procesos que nos han traído hasta el momento actual, los actores que han intervenido y las (…)
Pautas para abordar en el aula conductas derivadas del daño cerebral adquirido infantil
El comportamiento de un niño con Daño Cerebral Adquirido Infantil (DCA) puede parezcerse al de cualquier niño con dificultades de aprendizaje (falta de atención, problemas de comportamiento etc.). Esto no es así. En el caso de los niños con DCA los problemas motrices, cognitivos y comportamentales suelen presentarse juntos y esta mezcla conforma una realidad diferente y específica que debe ( )
Guía para promover la igualdad de género entre los jóvenes varones
Con el objetivo de proponer nuevas formas de identificación masculina, que no impliquen estereotipos sexistas, el Gobierno de Canarias ha publicado la guía Despatriarcando masculinidades (…)
Propuestas para incorporar la educación en igualdad en Educación Primaria y E.S.O.
Las adolescentes son especialmente vulnerables a la violencia de género debido a los mitos sobre el amor romántico que están presentes en nuestra sociedad y que afectan a este grupo de edad en sus primeras relaciones. Con el objetivo de inculcar en los jóvenes el cuidado en la relaciones de pareja y el establecimiento de relaciones basadas en el buen trato y en la igualdad (…)
PSICOLOGÍA EN RED
LOS COLEGIOS HABLAN
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