UNICEF, en colaboración con la Organización Mundial de la Salud, ha elaborado una serie de materiales didácticos para promover el aprendizaje emocional y social en adolescentes. Los materiales consisten en una serie de comics sobre un adolescente de 13 años llamado Mei y su grupo de amigos (“Magnificent Mei and friends”) y una guía didáctica para el profesor, que sirve de orientación para el aprendizaje (…)

Con la finalidad de explicar a los niños y adultos en qué consiste la fibromialgia y mejorar la psicoeducación de la sociedad sobre las necesidades de las personas que la sufren, la Asociación de Divulgación de Fibromialgia ha elaborado una colección de cuentos titulada Los Cuentos de Mingabe (…)

Los roles y estereotipos de género determinan los pensamientos, actitudes y conductas de las personas, sustentando la violencia hacia las mujeres, niñas y personas del colectivo LGTBI. Frente a estas fuertes creencias sexistas socioculturales es necesario desarrollar una cultura alternativa que fomente una perspectiva basada en la igualdad de género (…)

¿Qué medidas se pueden poner en marcha para optimizar los procesos de aprendizaje de los adolescentes con trastorno del espectro del autismo (TEA) en el contexto educativo? Esta pregunta es la que pretende dar respuesta la Guía Orientaciones para profesores de adolescentes con autismo (…)

Con la finalidad de ofrecer herramientas educativas para el profesorado de forma que puedan abordar el tema de la violencia de pareja entre los jóvenes, el Ayuntamiento de Madrid ha elaborado una serie de guías didácticas (…)

La Asociación Navarra de Autismo-ANA ha publicado un documento para abordar el concepto de la muerte a través de historias sociales. El material, elaborado por su Presidenta, Amaya Ariz, contiene pictogramas de ARASAAC, para explicar en detalle y de un modo muy visual, el tema de la muerte, la pérdida de un ser querido y el duelo. El documento incluye también un apartado adaptado a niños (…)

¿Cómo incorporar contenidos de la historia y cultura gitana en el currículo escolar para facilitar la integración de este alumnado? Esta es la cuestión que aborda el nuevo documento elaborado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, titulado Materiales didácticos sobre el pueblo gitano para Educación Primaria (…)

Para los niños y niñas con T.E.L. aprender a hablar es un gran esfuerzo. Los niños y niñas con T.E.L. tienen que aprender todo aunque creamos que hay palabras que se da por hecho que se aprenden de forma natural. El lenguaje parece tan fácil, ellos no comprenden el significado de las cosas, o no saben comunicar o expresar ya sea sus deseos, gustos o miedos”. Así lo afirma la Asociación de personas con (…)