En la adolescencia se pueden dar diversos momentos difíciles. Sin embargo, se debe distinguir entre trastorno de conducta o situaciones conflictivas. El trastorno es un desajuste que se identifica en diferentes situaciones en el aula, este desajuste se amplía al área académica, social, emocional, familiar. En ocasiones, va comórbido a otros trastornos como puede ser el TDAH. Se puede identificar como trastorno (…)

Muchos niños tienen problemas con las matemáticas; sin embargo, para algunos, estas dificultades pueden ser mucho mayores. Cuando los problemas con las matemáticas son graves y persisten, pueden ser un signo de que el niño o niña presenta una dificultad del aprendizaje llamado discalculia (…)

“Los últimos estudios disponibles han demostrado que la incidencia de TDAH (Trastorno por Déficit de Atención / Hiperactividad) y el uso de medicamentos resultante ha aumentado en los últimos años entre los jóvenes de 0 a 18 años. Lo mismo podría decirse acerca de la incidencia del trastorno de ansiedad y el uso de antidepresivos para tratarlos.”(…)

El Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid presentó recientemente el libro “El acoso escolar y la convivencia en los centros educativos. Guía para el profesorado y las familias”, escrito por el psicólogo educativo José Antonio Luengo, miembro del equipo de apoyo contra el acoso escolar en la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y Secretario de la Junta de Gobierno del Colegio (…)

La relación Familia y Escuela es el primero de los temas abordados en el proyecto «Psicología para la Educación» que han desarrollado el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid y la Fundación Atresmedia (…)

Las intervenciones individuales centradas en la mejora de la autorregulación y enmarcadas en el contexto educativo, resultan beneficiosas para los niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (…)

Los problemas más frecuentes en los centros educativos según el personal docente son la adicción al móvil, redes sociales e internet, los problemas de depresión y el consumo de tabaco entre los jóvenes. Este es uno de los resultados del informe «La educación para la salud en el ámbito educativo con jóvenes en situación vulnerable: dificultades, metodologías y buenas prácticas» (…)

Resulta fundamental saber reaccionar a las emociones y gestionarlas de forma adecuada. Dicha capacidad de manejar las emociones de forma eficiente es lo que se entiende como Inteligencia Emocional (IE), la cual está integrada por un elevado número de aptitudes emocionales, con uno mismo y con los demás. Esto puede llegar a convertirse en un arma con la que alcanzar el éxito personal, académico y (…)