Los pilares básicos para una educación del siglo XXI según Delors (1997) son: enseñar a conocer, enseñar a vivir juntos y enseñar a hacer. La educación moral y concretamente, en lo que a valores y actitudes se refiere, constituye uno de los temas recientes que figura en los textos legales y en las sucesivas reformas del sistema educativo en todas sus etapas. La convivencia social y humana conlleva enfatizar aspectos éticos como la puesta en práctica de valores como la solidaridad, la libertad, la igualdad, la justicia y la paz (…)

La CIPES (Comisión Interinstitucional de Psicólogos Educativos) ha continuado este mes de septiembre realizando gestiones para lograr que se sienten las bases normativas que permitan una profesionalización del psicólogo educativo en nuestro país. En la última de las reuniones mantenidas hasta la fecha, realizada con la portavoz de Educación en el Congreso, Dña. Sandra Moneo, y con la portavoz de Universidades, Dña. Mª. Jesús Moro, se ha reafirmado el apoyo del Partido Popular en la necesidad de la creación de una profesión titulada y regulada de Psicólogo Educativo (a través de la implantación de un máster profesionalizante) (…)

Tal y como informamos en Infocop, el 16 de febrero de este mismo año se constituyó la Comisión Interinstitucional de Psicólogos Educativos (CIPES), integrada por representantes de todos los ámbitos vinculados a la psicología de la educación de nuestro país, tales como la Conferencia de Decanos de Psicología, el Consejo General de los Colegios Oficiales de Psicólogos (COP), las Asociaciones de Psicología de la Educación, el mundo académico de Psicología Evolutiva y de la Educación y el mundo profesional (…)

El acoso escolar y el tráfico y/o consumo de drogas constituyen alguno de los principales problemas de los centros escolares españoles, según el estudio La seguridad integral en los Centros de Enseñanza Obligatoria de España, de la Fundación Mapfre.El objetivo de la investigación, en la que se han evaluado un total de 273 centros de enseñanza, ha sido el de analizar los diferentes riesgos (tanto estructurales como personales o psicosociales) de los colegios españoles y determinar el nivel de seguridad para los alumnos y docentes, incluyendo un total de 31 indicadores (…)

El artículo presentado a continuación sigue la línea de investigación iniciada por el Equipo de Psicología Preventiva (Universidad Complutense de Madrid) sobre el estudio de la violencia en sus diferentes expresiones (violencia de género, violencia entre iguales, etc.), y su prevención en contextos educativos (Díaz-Aguado, Martínez Arias y Martín Seoane, 2004) (…)

La Comisión Interinstitucional de Psicólogos Educativos (CIPES), – una comisión integrada por representantes de todos los ámbitos vinculados a la psicología de la educación -, está realizando importantes avances para la consolidación del psicólogo educativo en los servicios de orientación escolar de nuestro país (…)

Tal y como hemos informado hace unos días en Infocop, el 16 de febrero de este mismo año se constituyó la Comisión Interinstitucional de Psicólogos Educativos (CIPES), integrada por representantes de todos los ámbitos vinculados a la psicología de la educación de nuestro país, tales como la Conferencia de Decanos de Psicología, el Consejo General de los Colegios Oficiales de Psicólogos, las Asociaciones de Psicología de la Educación, el mundo académico de Psicología Evolutiva y de la Educación y el mundo profesional (…)

Durante los meses de febrero y marzo de este año, la Comisión Interinstitucional de Psicólogos Educativos (en adelante CIPES) ha mantenido reuniones con representantes de los diferentes partidos políticos de nuestro país, con el objetivo alcanzar el máximo consenso para el reconocimiento oficial de la figura del psicólogo educativo (…)