¿Preguntar al hijo o hija sobre sus ideas acerca de quitarse la vida, les induce a ello? ¿Debemos estar pendientes de alguna señal de alerta en el comportamiento de nuestro hijo o hija? Estas son algunas de las cuestiones que aborda la Versión para familias de la Guía de prevención del suicidio – actuaciones en centros educativos, elaborada por la Consejería de Educación y Salud de la Región de Murcia (…)

La Comisión de Atención Temprana de la Asociación Profesional de Psicomotricistas ha publicado un Documento Marco a través del cual se pone de relieve la necesidad e importancia de la presencia de la figura del/de la psicomotricista dentro de los equipos de Atención Temprana. El Documento surge ante la trascendencia de prestar servicios de Atención Temprana a todos los niños y todas las niñas y sus familias (…)

Lo más perjudicial para las hijas e hijos no es el divorcio de los padres y madres sino el conflicto entre ellos. Las desavenencias fuertes entre las figuras parentales perjudican más la salud emocional de los hijos e hijas que el hecho de convivir juntos o separados. Estas son algunas de las conclusiones recogidas en la Guía para familias en situación de separación o divorcio, publicada por el Servicio (…)

La coordinación entre el contexto educativo, social y sanitario es fundamental para ofrecer una atención coordinada a los niños, niñas y jóvenes con discapacidad y necesidades complejas. Así lo establece la nueva guía del Instituto Nacional de la Excelencia para la Salud y la Atención del Reino Unido (National Institute for Health and Care Excellence, NICE), que lleva por título Disabled children and young people up to 25 with severe complex needs -NG2013. La guía está centrada, por tanto, en la atención que se proporciona a niños, niñas (…)

Los espacios de educación no formal son tan importantes en la adquisición de valores y aprendizajes como los formales. De ahí la importancia de que los monitores de tiempo libre conozcan y establezcan las bases para una educación para la igualdad y actúen como modelos en esta dirección. Con este objetivo, (…)

Los niños, niñas y adolescentes “son las semillas de la sociedad del mañana y merecen ser escuchados y tomados en consideración hoy”. Así lo expone la Guía práctica de participación infantil en Andalucía e incidencia en la conciliación familiar, editada por la Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación de la Junta de Andalucía (…)

Que el niño o niña con celiaquía comprenda en qué consiste la intolerancia al gluten y conozca qué alimentos puede tomar o no es fundamental para asegurar la seguridad del propio menor. Asimismo, también es muy importante que los hermanos y hermanas del niño o niña con celiaquía tengan una idea clara de las implicaciones de la enfermedad (…)

La adolescencia es un periodo de riesgo para el desarrollo de problemas de salud mental y el inicio de relaciones de pareja conflictivas. Sentar las bases para el establecimiento de relaciones sanas y fomentar el amor propio de los adolescentes constituye un factor de protección frente a estos problemas. Este es el objetivo de la guía Despatriarcando el amor, editada por el Gobierno de Canarias (…)