Hablar con los niños acerca de la importancia de establecer límites seguros respecto al espacio personal y a su cuerpo o diferenciar entre lo que son secretos que se pueden mantener y secretos no seguros que hay que confiar a los adultos son aspectos básicos para proteger a los menores frente a posibles situaciones de violencia sexual o de trata de personas (…)

La frustración es una emoción desagradable que aparece en aquellas situaciones en que nos damos cuenta de que no podemos conseguir algo que es importante por nosotros. Aprender desde pequeños a tolerar la frustración permite que los niños puedan afrontar de manera positiva los diferentes retos y dificultades que se les presentarán en la vida. Tolerar la frustración significa ser capaz de afrontar (…)

“Sabemos que uno de los efectos a largo plazo del TDAH es tener un mayor riesgo de abuso de sustancias. De hecho, la investigación ha encontrado que los niños con el trastorno por déficit de atención con hiperactividad o TDAH tienen dos o tres veces más probabilidades que los otros niños de abusar de sustancias.” Así lo afirma el Instituto de la Mente Infantil (Child Mind Institute) en un artículo (…)

“Los avances en el tratamiento del cáncer infantil han incrementado notablemente el tiempo de supervivencia de los pacientes, por lo que los esfuerzos ya no solo se centran en la curación y, por tanto, en la reducción de la mortalidad, sino también en la detección precoz de la enfermedad, así como en la continuidad del tratamiento y la minimización de su toxicidad. Ello ha abierto paso a una visión más integral de la atención que, además de todo lo anterior, incluye otros resultados (…)

La adicción a las nuevas tecnologías y videojuegos es un problema prevalente entre los jóvenes, que incide negativamente en su salud mental y en su funcionamiento académico, familiar y social. Con el objetivo de sensibilizar a los niños, niñas y jóvenes sobre las repercusiones de esta conducta problemática (…)

El Instituto Nacional de la Excelencia para la Salud y la Atención del Reino Unido (National Institute for Health and Care Excellence, NICE) ha publicado una guía sobre bienestar social, emocional y mental en educación primaria y secundaria (Social, emotional and mental wellbeing in primary and secondary education-NG223).La guía, dirigida a profesionales de la educación, del ámbito sanitario y social (…)

Las cuarentenas o la imposibilidad de socializar deterioraron la salud mental de muchos niños y niñas, sobre todo en la franja de 13 a 17.8 Así, la demanda para visitas a psicólogos para niños, niñas y adolescentes aumentó sustancialmente y, frente a la necesidad y la saturación del Sistema Nacional de Salud, muchos tuvieron que recurrir al sistema privado, soportando otro coste adicional. Esta es (…)

La Dirección General de Redes de Comunicaciones, Contenidos y Tecnología de la Comisión Europea ha publicado una guía a través de la cual pretende ayudar a niños/as y adolescentes a navegar por Internet de forma segura, conociendo sus ventajas y riesgos, evitando estos últimos. A lo largo de sus páginas, el documento aborda el uso de Internet, y cómo moverse “libremente y con seguridad” (…)