La forma en que se relacionan entre sí los síntomas emocionales y determinados factores del contexto puede ayudar a identificar de manera temprana a adolescentes con mayor vulnerabilidad al desarrollo de problemas psicológicos. Entre esos factores, la inflexibilidad psicológica destaca como el elemento con mayor peso dentro de la red de relaciones analizada, mientras que el trauma parece desempeñar un papel de conexión entre las experiencias emocionales y los factores contextuales en quienes presentan un mayor riesgo subclínico de psicosis. Estos hallazgos apuntan a que intervenir precozmente sobre estos procesos podría contribuir a prevenir la aparición o progresión de la psicopatología.
Así lo plantea un estudio publicado en la Revista Iberoamericana de Psicología y Salud, realizado por investigadores de la Universidad de Oviedo, el Instituto de Neurociencias del Principado de Asturias (INEUROPA) y el Hospital Sierrallana, que analiza las relaciones entre factores emocionales y contextuales en adolescentes con distinto nivel de riesgo subclínico de psicosis mediante análisis de redes.
Un análisis de redes para comprender mejor el riesgo de psicosis.
Los trastornos psicóticos se consideran el resultado de la interacción de múltiples factores genéticos, ambientales y socioemocionales. Aunque existen herramientas clínicas para identificar a jóvenes con alto riesgo de desarrollar psicosis, su aplicación resulta compleja en estudios poblacionales. Por ello, los autores emplearon el Psychosis Risk Score (PRS), un índice basado en autoinformes que permite clasificar el riesgo subclínico de forma dimensional.
El estudio incluyó una muestra de 1.773 adolescentes, de entre 14 y 18 años, seleccionados mediante un muestreo por conglomerados estratificado en centros educativos del norte de España. Tras excluir respuestas no válidas y registros incompletos, los investigadores construyeron tres redes diferentes: una correspondiente al conjunto de la muestra, otra formada por adolescentes con riesgo moderado o alto según el PRS y una tercera integrada por quienes no presentaban riesgo.
Para ello analizaron la interacción entre distintas variables emocionales —depresión, ansiedad e inflexibilidad psicológica— y factores contextuales como el trauma infantil, el nivel socioeconómico y el rendimiento académico.
La inflexibilidad psicológica emerge como el elemento central de la red.
Los resultados mostraron que la inflexibilidad psicológica fue la variable con mayor relevancia dentro de la red general. Según explican los autores, este proceso ocupó la posición más central entre todas las variables analizadas, lo que sugiere que podría desempeñar un papel transversal en la interacción entre los distintos factores psicológicos.
Además, el PRS actuó como un elemento de conexión entre variables emocionales y contextuales, aunque no fue el componente más central de la red. Por su parte, el trauma apareció estrechamente relacionado con las variables emocionales, sobre todo con la inflexibilidad psicológica, lo que indica que, pese a ser considerado inicialmente un factor contextual, mantiene una estrecha vinculación con el funcionamiento psicológico.
Diferencias entre adolescentes con y sin riesgo subclínico.
Al comparar ambos grupos, los investigadores observaron diferencias claras en la organización de las redes. En los adolescentes con riesgo moderado o alto de psicosis, la red presentó una estructura más integrada. En este grupo, el trauma establecía conexiones tanto con variables emocionales como con el rendimiento académico, actuando como un puente entre ambos ámbitos. Sin embargo, entre los adolescentes sin riesgo, el trauma únicamente mantenía relaciones con los síntomas emocionales.
Además, la depresión adquirió un mayor protagonismo en el grupo de riesgo, mientras que la inflexibilidad psicológica continuó siendo uno de los elementos más relevantes en ambos grupos. La ansiedad también mostró conexiones importantes, aunque con un papel menos destacado que la depresión y la inflexibilidad psicológica.
Los análisis descriptivos revelaron igualmente que los adolescentes clasificados como de riesgo presentaban puntuaciones significativamente más elevadas en inflexibilidad psicológica, depresión, ansiedad y experiencias traumáticas, además de un peor rendimiento académico y un nivel socioeconómico ligeramente inferior. No se observaron diferencias significativas en la edad entre ambos grupos.
Implicaciones para la prevención temprana.
A juicio de los autores, estos resultados respaldan la utilidad del análisis de redes para comprender cómo interactúan distintos factores implicados en la vulnerabilidad hacia la psicosis durante la adolescencia.
En concreto, consideran que la inflexibilidad psicológica constituye una posible diana para las intervenciones preventivas, al ocupar una posición central dentro de las redes analizadas. Del mismo modo, intervenir sobre las consecuencias psicológicas del trauma podría contribuir a reducir la vulnerabilidad en adolescentes con mayor riesgo.
Los investigadores subrayan, no obstante, que el estudio presenta algunas limitaciones. Entre ellas destacan el uso de cuestionarios de autoinforme, el diseño transversal —que impide establecer relaciones causales— y el hecho de que la muestra proceda únicamente de dos comunidades autónomas españolas. Por ello, consideran necesarios estudios longitudinales que permitan comprobar cómo evolucionan estas redes a lo largo del tiempo.
Fuente.
Paino, M., Fernández, I., González-Menéndez, A., García-Vega, E., & Vallina-Fernández, O. (2026). Symptom-context networks across subclinical psychosis risk in adolescents. Revista Iberoamericana de Psicología y Salud, 17(2), 86-96. https://doi.org/10.70478/rips.2026.17.08