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Una nueva declaración de posición publicada este año por la British Psychological Society (BPS) advierte sobre la proliferación de terapias no avaladas por la evidencia científica para tratar el trauma perinatal (…)
Edición Extraordinaria 2025, Programa de Formación Continuada a Distancia (FOCAD)
El Consejo General de la Psicología de España tiene en marcha un Programa de Formación Continuada a Distancia (FOCAD) con la finalidad de promover la actualización (…)
Programas escolares frente a las adicciones digitales: una revisión necesaria para proteger la salud mental adolescente
La proliferación de tecnologías de la información, redes sociales, juegos online y apuestas ha transformado radicalmente la vida cotidiana de niños, niñas, adolescentes y personas adultas. Esta transformación, aunque con múltiples beneficios, ha traído consigo una creciente preocupación por las consecuencias psicológicas derivadas de su uso problemático. En este contexto, un reciente estudio publicado en la revista Adicciones (2025), ofrece una revisión sistemática de los programas escolares españoles destinados a prevenir el uso problemático de Internet, el juego patológico y la adicción a videojuegos
Psicología del Ciclo Vital
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La flexibilidad psicológica, factor protector de la calidad del sueño
Un equipo de la Universidad de Dublín ha llevado a cabo una revisión sistemática y síntesis narrativa sobre la compleja (…)
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Éxito de asistencia a la jornada “Uso de pantallas y tecnología actual en la infancia y adolescencia: Efectos de la digitalización”
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