Las vacaciones escolares plantean cada año el mismo interrogante a familias y docentes: ¿conviene que niños, niñas y adolescentes continúen haciendo tareas académicas durante el verano o deberían desconectar completamente de las obligaciones escolares? (…)
Francia ha aprobado definitivamente una Proposición de Ley para proteger a los menores frente a los riesgos derivados del uso de las redes sociales, prohibiéndoles el acceso a estas plataformas (…)
Las alteraciones en las funciones ejecutivas no parecen ser exclusivas de la dislexia o la discalculia, sino que se vinculan de forma general con las dificultades específicas del aprendizaje, según el estudio (…)
El Instituto de la Mente Infantil pone de relieve que los problemas de atención pueden tener múltiples causas, recogiendo una serie de pautas para diferenciarlas (…)
El COP tiene en marcha un Programa de Formación Continuada a Distancia (FOCAD) con la finalidad de promover la actualización científico-profesional de los/as psicólogos/as (…)
La European Association of Work and Organizational Psychology (EAWOP) ha anunciado la creación de la EAWOP Students & Early-career Scholars Community, una comunidad dirigida a reforzar la conexión, el desarrollo y la participación de jóvenes investigadores dentro de la asociación.
La iniciativa se orienta especialmente a estudiantes de doctorado, investigadores postdoctorales y otros perfiles en etapas iniciales de carrera, definidos por la EAWOP como personas que se encuentran en los cinco años posteriores a la finalización del doctorado (…)
Un número creciente de estudiantes accede a la educación superior sin dominar competencias básicas de comprensión lectora y matemáticas que deberían haberse adquirido años antes (…)
El bienestar del doctorando depende de una compleja interacción entre factores personales, académicos e institucionales, y no puede entenderse únicamente como la ausencia de problemas de salud mental. La calidad de la supervisión de la tesis, la estabilidad económica, el apoyo social, la cultura del departamento y las condiciones de la institución desempeñan un papel decisivo en la experiencia doctoral. Asimismo, promover el bienestar de los doctorandos exige intervenciones adaptadas a las distintas etapas del doctorado y políticas universitarias que respondan a la diversidad de perfiles y necesidades (…)
COP Madrid El Blog de la Psicología, editado por el Colegio Oficial de la Psicología de...
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