En la actualidad, la violencia en el ámbito escolar en España es un problema social que preocupa seriamente, tanto a la comunidad científica como a profesores y padres, ya que afecta a numerosos niños y adolescentes. El estudio de las causas del comportamiento violento en la escuela, que parecen ser múltiples, ha sido abundante en las últimas décadas. Sin embargo, sólo recientemente en nuestro país, se ha profundizado en el estudio de las posibles causas y consecuencias de ser víctima de violencia escolar (…)

Los centros educativos de Perú contarán con psicólogos para prevenir y tratar los casos de violencia escolar. Así lo establece una Ley aprobada por unanimidad, el pasado 15 de junio de 2011, por el Pleno del Parlamento de la República Peruana: Ley que Promueve la Convivencia Sin Violencia en las Instituciones Educativas (Ley 29719). A través de esta ejemplar iniciativa, el Gobierno de Perú pretende “establecer los mecanismos para diagnosticar, prevenir, evitar, sancionar y erradicar la violencia, el hostigamiento, la intimidación y cualquier acto considerado como acoso entre los alumnos de las instituciones educativas de este país” (…)

LOLE es un método para desarrollar la conciencia fonológica necesaria para reconocer palabras y, por tanto, puede servir como base de cualquier sistema de enseñanza de la lectura. Se compone de 32 unidades didácticas que plantean tareas de complejidad creciente por medio de diferentes actividades que han de ser resueltas por el niño mediante el lenguaje oral. La estructuración del programa es flexible y la duración y distribución de las sesiones puede adaptarse a las necesidades del grupo o alumno concreto (…)

Tal y como informó Infocop, el pasado 25 de mayo de 2011 fue rechazada, en el Congreso de los Diputados, la Proposición No de Ley sobre la inserción del psicólogo educativo en el sistema educativo español no universitario, con 16 votos a favor y 19 en contra. Tras la defensa de la proposición, realizada por el portavoz del Partido Popular (PP), Juan Antonio Gómez Trinidad, intervinieron Mª Mercè Pigem i Palmés de Convergència i Unió (CiU) y Emilio Álvarez Villazán, en representación del PSOE, para rechazar dicha propuesta (…)

Los investigadores han encontrado una relación positiva entre la participación de los jóvenes en actividades deportivas y gran variedad de beneficios físicos y psicosociales, como mejor calidad de vida y mayor bienestar emocional. Estas prácticas también se han considerado factores reductores del riesgo de padecer diversos problemas de salud, enfermedades cardiovasculares y obesidad. Sin embargo, a pesar de estos beneficios, la participación de niños y jóvenes en actividades físico-deportivas sigue siendo baja (…)

La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), emitió un comunicado el pasado 17 de mayo y se ha desvinculado, así mismo, del “Acuerdo para la inserción del psicólogo educativo en el sistema de educación español no universitario”, firmado (…)

El 17 de mayo tuvo lugar el acto de la firma del Manifiesto en Defensa de la Profesionalidad de la Orientación Educativa. La relevancia de este acuerdo se explica porque, por vez primera, psicólogos, pedagogos y psicopedagogos han alcanzado un consenso cuyo objetivo no es otro que el de reclamar la necesidad de profesionales debidamente cualificados (…)

Hace unos días se ha iniciado una importante campaña de recogida de firmas por la que se pretende lanzar un llamamiento al Gobierno y a los Grupos Parlamentarios para mejorar la cualificación de los profesionales que intervienen en los centros escolares. La campaña ha partido de asociaciones de padres y madres de alumnos, decanos de psicología, directores de centros educativos y psicólogos, preocupados ante la alta prevalencia de problemas de conducta y aprendizaje en las aulas españolas y la ausencia de profesionales debidamente cualificados (…)