La EU-OSHA ha publicado un nuevo informe donde analiza los principales riesgos psicológicos y sociales a los que se enfrenta el profesorado actualmente.
Más Noticias
Diagnóstico temprano, apoyo y atención centrada en la persona en el Día Mundial del Alzheimer
Con motivo del Día Mundial del Alzheimer, hoy, 21 de septiembre, diferentes organizaciones destacan la importancia del diagnóstico temprano y la atención integral. Un diagnóstico a tiempo puede facilitar el acceso a tratamiento, atención y apoyo desde las primeras fases. Sin embargo, afrontar la enfermedad requiere también preservar la autonomía y atender las necesidades psicológicas de las personas diagnosticadas. El acompañamiento a las familias y la lucha contra el estigma completan una respuesta que debe situar a la persona en el centro. Las campañas de Alzheimer’s Disease International (ADI), CEAFA y el CREA del Imserso inciden este año en estos desafíos (…)
La inflexibilidad psicológica podría ser una clave para prevenir la psicosis en adolescentes
La forma en que se relacionan entre sí los síntomas emocionales y determinados factores del contexto puede ayudar a identificar de manera temprana a adolescentes con mayor vulnerabilidad al desarrollo de problemas psicológicos. Entre esos factores, la inflexibilidad psicológica destaca como el elemento con mayor peso dentro de la red de relaciones analizada, mientras que el trauma parece desempeñar un papel de conexión entre las experiencias emocionales y los factores contextuales en quienes presentan un mayor riesgo subclínico de psicosis (…)
Terapia psicodinámica: una guía para la práctica fundamentada en evidencias científicas
¿Cómo integrar la profundidad del enfoque psicodinámico en la práctica clínica actual sin perder de vista la eficacia y la evidencia científica? En un entorno que a menudo exige soluciones rápidas (…)
EuroPsy impulsa un marco profesional común para la Psicología en Europa
Contar con estándares profesionales comunes en Europa puede favorecer la calidad de la práctica psicológica. En este marco, la formación práctica y la supervisión desempeñan un papel esencial en el desarrollo de las competencias profesionales de psicólogos y psicólogas.
Así se puso de manifiesto en el seminario «EuroPsy: construyendo una Psicología europea común: certificados europeos y supervisión», celebrado el 24 de abril de 2026. El encuentro tuvo lugar en la Facultad de Filosofía de la Universidad de Sofía «San Clemente de Ohrid», en Bulgaria (…)
Nuevo boletín de la División de Psicología Educativa del COP
La División de Psicología Educativa (PsiE) del COP ha publicado la 15 edición de su boletín, cuya finalidad es dar difusión de las actividades, experiencias de los/as profesionales de la Psicología Educativa.
ForenPsy: un banco estandarizado de testimonios
El último episodio de Sonidos de Psicología, analiza el artículo “ForenPsy: un Banco Estandarizado de Testimonios Ficticios de Testigos para la Investigación en Psicología Experimental (…)
La evidencia científica refuerza la relación entre alimentación y salud mental
Una alimentación basada en frutas, verduras y alimentos mínimamente procesados se asocia con mejores resultados en salud mental, mientras que un elevado consumo de productos ultraprocesados se relaciona con un mayor riesgo de problemas psicológicos (…)
La EFPA analiza las posibilidades y riesgos de las intervenciones psicológicas digitales
Las intervenciones psicológicas por Internet y dispositivos móviles pueden ampliar el acceso a la atención y mejorar distintos problemas de salud mental. Sin embargo, sus resultados dependen del apoyo profesional, la adaptación a las necesidades individuales y la participación continuada. La inteligencia artificial añade nuevas posibilidades, pero también importantes retos éticos, clínicos y legales (…)
La contribución de la Psicología al bienestar y al rendimiento académico-III Jornada de Salud Mental en Contextos Educativos
Bajo el lema “Contribución de la Psicología al bienestar psicológico y al rendimiento académico”, el 2 de octubre se celebra la jornada salud mental en contextos educativos.
Aprobada definitivamente la reforma de las leyes de Discapacidad y Dependencia, incluyendo la previsión de una futura Ley de Profesiones de la Intervención Social
El Congreso de los Diputados ha aprobado definitivamente el Proyecto de Ley por el que se modifican las leyes de discapacidad y de dependencia, incluyendo además la previsión de crear una futura Ley de Profesiones de la Intervención Social.
El nuevo reglamento de accesibilidad cognitiva establece medidas para garantizar el acceso a la información y los servicios en ámbitos esenciales
El 2 de enero de 2027, entrará en vigor el Real Decreto 707/2026, de 2 de septiembre, por el que se aprueba el Reglamento de las condiciones básicas de accesibilidad cognitiva.
PSICOLOGÍA EN RED
LOS COLEGIOS HABLAN
La Fundación del COP Madrid convoca la III edición de sus premios anuales
COP Madrid La Fundación del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid (COP Madrid) ha...
Estrategias de aprendizaje personalizadas, participación parental, mindfulness en profesores, competencias socioemocionales y la integración de la neurotecnología, entre las novedades de “Psicología Educativa” – Vol. 32
COP Madrid El volumen 32 de la revista “Psicología Educativa” ha publicado cinco nuevos...