La Revista de Psicoterapia, editada por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), acaba de publicar el segundo de sus tres números anuales, correspondiente a 2026.
La publicación forma parte del Grupo Editorial de la Fundación Española para la Promoción y el Desarrollo Científico y Profesional de la Psicología (Psicofundación), una iniciativa cuya misión es contribuir al desarrollo de publicaciones de calidad del ámbito de la Psicología, en cualquier formato, sean propias o ajenas, en colaboración con organizaciones científicas o profesionales. El objetivo primordial del Grupo Editorial es el apoyo a las revistas científico-profesionales producidas por Psicofundación o por la organización colegial de la Psicología española y por aquellas sociedades, asociaciones y organizaciones, que así lo acuerden con Psicofundación.
La Revista de Psicoterapia es una publicación internacional que, desde 1990, reúne autores de gran prestigio en el mundo de la psicoterapia, ofreciendo un foro de diálogo intelectual abierto a los planteamientos del conocimiento científico. Está dirigida a todos/as los/as profesionales de la psicoterapia, la psiquiatría, la psicología clínica y demás especialistas en el ámbito de la salud mental. Actualmente, es una revista cuatrimestral que publica artículos originales e inéditos de investigación, de revisión, contribuciones teóricas o metodológicas del campo clínico y psicoterapéutico, con un enfoque predominantemente integrador en lo terapéutico, y de fomento de rigor científico en lo teórico.
Revista de Psicoterapia obtiene el reconocimiento como revista de Acceso Abierto Diamante por parte de la FECYT.
Recientemente, ha sido reconocida como publicación de Acceso Abierto Diamante (Diamond Open Access, Diamond OA) tras superar la evaluación realizada por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) -fundación pública dependiente del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades-, en su calidad de nodo nacional del Centro Europeo de Capacidades para el Acceso Abierto Diamante (European Diamond Capacity Hub, EDCH). Este reconocimiento certifica que la revista cumple los estándares exigidos por la Plataforma de identificación de revistas de acceso abierto diamante (Diamond Discovery Hub, DDH), una iniciativa europea destinada a identificar y visibilizar revistas científicas que operan bajo un modelo de acceso abierto sin costes para autores ni lectores.
Según el informe de evaluación, la revista satisface los seis criterios fundamentales establecidos por el DDH, lo que ha permitido su validación como publicación de Acceso Abierto Diamante y su indexación en la Plataforma. Estos criterios constituyen el núcleo del modelo y garantizan tanto la calidad científica como la equidad en el acceso al conocimiento.
Bajo el título « Formulación de caso en psicoterapia: más allá de la tradición», este nuevo volumen consta de 5 artículos de monográfico, 6 artículos de temática libre y una recensión de libro, que presentamos a continuación con su correspondiente enlace en el titular:
ARTÍCULOS DE MONOGRÁFICO
Editorial: No Solo nos Preocupamos, Sino que nos Ocupamos de la Formulación de Caso en Psicoterapia
Álvaro Quiñones
Aspectos Relativos a Cultura, Religión y Clase Social en Formulación de Casos: una Revisión Sistemática Exploratoria (2016-2026)
Jesús García Martínez
Se presenta aquí una revisión sistemática exploratoria de trabajos publicados en la década 2016-2026 sobre elementos culturales en la formulación de caso. Las fuentes de datos usadas fueron WoS, Scopus, PsycInfo, Dialnet y Scielo.
Beyond Integration: A Critical Analysis of Quiñones’ Evolutionary Case Formulation Model (ECF)
Luis Botella García del Cid
Este artículo presenta una revisión crítica de Evolutionary Case Formulation: Developing a Unified Language for the Practice of Psychotherapy, de Álvaro Quiñones. El libro propone un modelo de formulación de casos basado en principios evolutivos e intersubjetivos que busca ofrecer un lenguaje común para integrar distintas orientaciones psicoterapéuticas.
Utilidad Clínica de las Evaluaciones de Apego para la Formulación de Caso Infantil: Una Revisión Sistemática
Silvana Milozzi
La formulación de caso ocupa un lugar central en la psicoterapia infantil, en tanto permite integrar información clínica heterogénea y orientar decisiones terapéuticas ajustadas a la singularidad del niño. Aunque las evaluaciones de apego cuentan con una amplia tradición empírica, la literatura ha tendido a privilegiar su validez psicométrica, su capacidad clasificatoria o su asociación con desenlaces evolutivos, quedando menos explicitado su aporte específico a la formulación clínica. El objetivo de esta revisión sistemática es analizar la utilidad clínica de las evaluaciones del apego para la formulación de caso infantil, considerando qué tipo de información aporta cada técnica, sus fortalezas y limitaciones, y su potencial para orientar la planificación y el seguimiento terapéutico.
Inteligencia artificial generativa en psicoterapia constructivista: Conceptualización de casos y supervisión clínica con el modelo MCB-FRP y el Therapy Process Navigator
Luis Botella García del Cid & Luis Ángel Saúl
La inteligencia artificial generativa está emergiendo como una herramienta de apoyo al pensamiento clínico en psicoterapia. El presente artículo examina sus aplicaciones en la conceptualización de casos y la supervisión clínica dentro del marco de la Terapia Constructivista Integradora (TCI).
ARTÍCULOS DE TEMÁTICA LIBRE
The “Consorcio Latinoamericano de Investigación en Psicoterapia” (CLIP). A Call for Collaborative Research and Practice
Clara Paz, Carolina Altimir, Javier Fernández-Álvarez , Daniel Espinosa-Duque, Paula Dagnino, Felipe Concha, Juan Cruz Curatti, Jorge Valdiviezo-Oña, Doris Argumedo, Carmen Navia, Itaty Benalcázar-Betancourt, Manuel Meglio, María de los Ángeles Fossatti, Elyna Gómez-Barris & Pilar Palacios Alamos
En las últimas tres décadas, la práctica de la psicoterapia en América Latina ha avanzado significativamente, impulsada por reformas gubernamentales y la creciente relevancia de la psicología clínica. A pesar de esta expansión, los sistemas de salud mental continúan caracterizándose por una distribución desigual de recursos, una limitada integración entre investigación y práctica, y barreras en el acceso a la atención. Este artículo explora el potencial de la implementación del monitoreo rutinario de resultados como una estrategia para cerrar la brecha entre investigación y práctica, y apoyar la toma de decisiones clínicas informadas por datos en la región. Asimismo, presenta al Consorcio Latinoamericano de Investigación en Psicoterapia como una iniciativa regional diseñada para fortalecer la cooperación entre investigadores y clínicos, promover prácticas basadas en evidencia y establecer un marco común para la recolección rutinaria de datos clínicos, fomentando al mismo tiempo evidencia contextualizada en América Latina.
El Dolor más Allá del Cuerpo: Práctica Narrativa Colectiva con Mujeres con Fibromialgia
Neftali Beatriz Centurion, Laura Vilela e Souza, Camila Martins Lion & Leticia Trombini Vidotto
La investigación de las Prácticas Narrativas Colectivas (PNC) asume particular relevancia en el contexto de la atención a personas con fibromialgia (FM), ya que las estrategias de reconstrucción narrativa de esta metodología de conversación pueden ayudar en la búsqueda de formas de contar sobre situaciones vividas que parezcan menos patológicas para ellas mismas, permitiendo aplicar acciones colectivas locales, respondiendo así al sufrimiento vivido y cuestionar los discursos dominantes asociados a esta condición de salud, promoviendo la búsqueda de narrativas de sí mismo menos patológicas.
Así, el objetivo de este estudio es comprender la construcción de narrativas de sí mismo en un grupo de mujeres con FM mediante el uso de las PNC.
Análisis del relato a través de Freud y Kelly: credulidad e hipocresía
Francisco Jose Iruela Bustos & Diego Troncoso Hidalgo
Para este trabajo, el artículo se enfoca en las lecturas concordantes entre Freud y Kelly con respecto al proceso terapéutico, abordando sus manejos teóricos y prácticos. Con este fin, se resalta cómo deben transformarse las narrativas para dejar de ser sintomáticas y así poder dar altas terapéuticas no prematuras.
Explorando los Factores Terapéuticos en Grupos Psicoterapéuticos de Adolescentes y Padres: una Experiencia en un Hospital de Día Infanto-Juvenil
Pilar Santamarina Pérez, María Lozano-Madrid, Laura Barbero, Irene Sola & Miguel Romero-González
El estudio de los mecanismos que promueven el cambio terapéutico en el contexto de Hospital de Día es necesario para una mejor comprensión y optimización de los recursos. El presente trabajo tiene como objetivos la identificación y comparación de los factores terapéuticos grupales (FTG) más valorados por los participantes de dos grupos de psicoterapia realizados en un Hospital de Día.
Evaluación del Cambio Identitario Mediante la Autocaracterización: Aplicación en una Intervención Basada en la Identidad Para Jóvenes con Depresión y Ansiedad
Juan Francisco Narváez-Villarreal & Guillem Feixas
La autocaracterización es una técnica constructivista de carácter narrativo, propuesta por George A. Kelly, que permite explorar la identidad personal desde una posición de autodistanciamiento. Este estudio examina su potencial para evaluar el cambio identitario a lo largo de un proceso psicoterapéutico y su relación con el cambio clínico. Se comparan las autocaracterizaciones iniciales y finales de dos jóvenes con depresión y ansiedad que participaron en una intervención terapéutica basada en la identidad.
Modelo Integrativo Cognitivo-Sugestivo (MICoS): Propuesta Teórico-clínica Basada en Regulación Interoceptiva Preparada, Sugestión Ideomotora e Integración con Terapia Cognitivo-Conductual e Hipnosis Científica
Rafael Díaz Sánchez
El objetivo de este estudio es presentar y operacionalizar el Modelo Integrativo Cognitivo-Sugestivo (MICoS) como una propuesta teóricaclínica que integra TCC, hipnosis clínica científica y estrategias de autorregulación interoceptiva para facilitar una “exposición preparada”. Para ello, se describe un procedimiento clínico en cinco fases y una teoría del cambio asociada; se incluyen dos viñetas clínicas hipotéticas/compuestas como ilustración didáctica.
RECENSIONES
Recensión del libro: Valero-Aguayo, L. et al. (2025). Casos Clínicos Desde las Terapias Contextuales. Pirámide
Rosa Esteve
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