“Los niños y las niñas conviven con la diversidad desde sus primeros años de vida, en especial, cuando comienzan a relacionarse con otros niños y niñas de su edad en el colegio, en un parque, etc. y se dan cuenta de que no todos somos iguales y que quizá alguno de sus compañeros de clase (…)

“¿Sabes una cosa? Tu tristeza, tu rabia y tu alegría son tuyas. Si alguien te dice que no deberías sentir lo que sientes, no lo tengas en cuenta. Habla con alguien que acepte tu pena y que te ayude. Tu dolor es tan especial como tú. Igualmente debes saber que si no te sientes apenado o triste por lo que ha pasado, tampoco nadie debe hacerte sentir mal o culpable de ello”. Esta es una de las recomendaciones (…)

¿Qué es el síndrome de X Frágil (SXF) y qué debemos tener en cuenta respecto a las adaptaciones que se deben realizar en el aula si hay un alumno con esta patología? Esta es la pregunta que aborda la (…)

¿Cómo reconocer a un niño o niña que está siendo víctima de abuso sexual y cómo ofrecerle la ayuda adecuada? Esta cuestión es la que aborda la guía Un lugar seguro – guía para la prevención del abuso sexual infantil (…)

La protección y promoción de la infancia y adolescencia requiere no sólo la atención directa a los niños y niñas sino fortalecer y mejorar la capacitación de los padres y madres para establecer relaciones familiares saludables basadas en el buen trato, dado que esto va a repercutir en la salud psicológica y bienestar de sus hijos. Así lo plantea la Guía de competencias interprofesionales en parentalidad positiva, editada por la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) (…)

La realización de actividades deportivas puede implicar serios riesgos para la población infantil y adolescente, que van más allá de la posible lesión o accidente por instalaciones mal acondicionadas. La comunicación agresiva, intimidatoria o despectiva de los monitores deportivos o los casos de abuso sexual en actividades recreativas y deportivas constituyen graves riesgos para el desarrollo socioemocional y cognitivo de los niños y niñas. Así lo advierte (…)

“El cómic que vas a empezar a leer no es un cómic como los demás, que seguro lees a menudo. No hay marcianos, ni robots, ni detectives privados, ni ninjas japoneses, pero vas a conocer a Pepe Lino y sus colegas. ¿Qué quién es Pepe Lino? Pepe es un chico como tú y todos tus amigos, que va al instituto, que sale con sus amigos (…)

El “Buen Trato al niño” es tener la alegría y disponibilidad de tiempo y espacio para compartir con los hijos, estar pendientes de ellos, viéndoles crecer y desarrollarse. Al niño, niña y adolescente que se le brinda un “buen trato” es feliz, siente que se le escucha y reconoce, expresa fielmente sus emociones, comunica y deposita su confianza en las personas que le rodean. El “Buen Trato al niño” (…)